FLOORTİME Nedir ?

"FLOORTİME" otizm spektrum bozukluğu, Down sendromu, dil ve konuşma bozukluğu, dikkat eksikliği ve hiperaktivite, gelişimsel gerilikler gibi çocuklar ve aileleri için özel olarak tasarlanmış bir programdır. Bu program, çocukların duygusal ve sosyal gelişimlerini desteklemek, iletişim becerilerini artırmak, dikkat eksikliği ve hiperaktivite gibi sorunları yönetmek ve genel gelişimlerini teşvik etmek amacıyla kullanılır. Floortime, ailelerin çocuklarının özel ihtiyaçlarına daha etkili bir şekilde yanıt vermesine yardımcı olan bir yöntemdir.

DIR MODELİ NEDİR?

DIR Modeli, DIR Floortime tekniğinin temel bir bileşenidir ve çocukların gelişimsel ihtiyaçlarını değerlendirmek ve müdahale programlarını geliştirmek için kullanılır. Bu model, çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel becerilerinin temellerini güçlendirmeyi amaçlar.

DIR Modeli şu üç ana bölümden oluşur:

D (Developmental - Gelişimsel) Bölüm:
Bu bölüm, çocuğun mevcut gelişim seviyesini belirlemeyi ve müdahale programını bu değerlendirmeye dayandırmayı amaçlar. Altı temel Fonksiyonel-Duygusal Gelişim Basamağı şunlardır:
1-Regülasyon: Sakinliği koruma.
2-Birliktelik kurma.
3-İki yönlü iletişim sağlama.
4-Sosyal sorunları çözme ve benlik algısı geliştirme.
5-Düşünceleri temsil etme.
6-Soyut düşünme.
Bu basamaklar, çocuğun hangi aşamada olduğunu belirlemek için kullanılır ve amacı, çocuğun Floortime danışmaları sırasında bu basamaklarda ilerlemesini sağlamaktır.
DIR Modeli, çocukların bireysel farklılıklarını ve gelişim ihtiyaçlarını dikkate alarak bir müdahale planı geliştirir. Her çocuğun benzersiz özelliklere sahip olduğunu ve onların bu özelliklerinin göz önünde bulundurulması gerektiğini kabul eder. Bu, her çocuğa uygun ve etkili bir müdahale sağlamanın temelidir.
DIR Modeli, çocukların sosyal, duygusal ve düşünsel gelişimini desteklemeyi amaçlar ve DIR Floortime tekniğinin bir parçası olarak kullanılır.

2. I (Individual): Bireysel Bölüm
Bu bölümde, her çocuğun bireysel farklılıkları ele alınmaktadır. Her çocuğun, dokunsal, işitsel, görsel, derin duyu ve hareket gibi farklı uyaranlara verdiği tepkiler farklıdır. Örnek olarak, bir çocuk normalden fazla dokunsal uyaran ihtiyacına sahip olabilirken, başka bir çocuk en küçük bir dokunsal uyarana karşı kaçınma davranışı sergileyebilir. Bir çocuk sıkıca sarılmaktan hoşlanırken, başka bir çocuk dokunulmasını bile istemeyebilir. Bazı çocuklar çok fazla dönmeyi severken, diğerleri en ufak bir dönme veya salıncak sallanmasına tahammül edemezler.

3. R (Relationship-based): İlişki Temelli Bölüm
Bu bölüm, uzmanların çocuğun gelişimsel seviyesini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak çocukla etkileşimde bulunmalarıyla ilgilidir. Bu etkileşim sırasında, odanın ve oyuncakların çocuğun gelişim seviyesine ve bireysel ihtiyaçlarına göre düzenlenmesi büyük önem taşır.
Floortime sırasında çocuğun yaşı ne olursa olsun, oyunda çocuğun liderliği takip edilir. Bu yaklaşım, çocuğun dünyasına girmeyi ve onun duygusal akışına katılmayı gerektirir.

FLOORTİME danışmanlığı hakkında sıkça sorulan sorular ve cevapları:
1-Floortime nedir?
Floortime, çocukların duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmek için kullanılan bir danışmanlığı yaklaşımıdır. Özellikle otizm spektrum bozukluğu ve diğer gelişimsel farklılıklar gösteren çocuklar için tasarlanmıştır
2-Floortime nasıl çalışır?
Floortime danışmanlığı, çocukların ilgi alanlarına dayalı etkileşimler oluşturarak, çocuğun duygusal ve sosyal gelişimini teşvik etmeye odaklanır. Danışman, çocukla etkileşim kurar ve çocuğun ilgi alanlarına katılır.
3-Floortime danışmanlığı kimin için uygundur?
Floortime danışmanlığı özellikle gelişimsel farklılıklar gösteren çocuklar için geliştirilmiştir, ancak herhangi bir çocuğun duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmeye yardımcı olabilir.
4-Floortime danışmanlığı ne tür sonuçlar sağlayabilir?
Floortime danışmanlığı, çocukların iletişim becerilerini, sosyal etkileşimleri ve duygusal gelişimlerini artırabilir ve çocuğun dünyasına daha fazla bağlanmasına yardımcı olabilir. Ancak her çocuğun tepkisi farklı olabilir.
5-Floortime danışmanlığı kaç danışma sürmelidir?
Danışmanlığınin süresi, çocuğun ihtiyaçlarına bağlıdır. Bazı çocuklar kısa vadeli hedeflere ulaşmak için kısa süreli danışmanlığı alabilirken, diğerleri uzun vadeli destek gerekebilir.
6-Floortime oturumları nasıl işler?
Floortime oturumları, çocuğun ilgi alanlarına dayalı etkileşimler içerir. Danışman, çocuğun ilgisini çekebilecek oyunlar, etkinlikler veya oyuncaklar kullanarak çocukla etkileşim kurmaya çalışır.
7-Floortime danışmanlığı hangi yaş grupları için uygundur?
Floortime danışmanlığı her yaş grubundaki çocuklar için uygundur. Danışmanlığınin yaklaşımı, çocuğun gelişim seviyesine uygun şekilde uyarlanabilir.
8-Floortime danışmanlığınin temel ilkeleri nelerdir?
Floortime danışmanlığı, çocuğun ilgi alanlarına saygı göstermeyi, duygusal bağ kurmayı, iletişimi teşvik etmeyi ve çocuğun kendini ifade etmesine yardımcı olmayı içeren temel ilkeleri benimser.
9-Floortime danışmanlığı kaç danışma sürer?
Floortime danışmanlığı süresi, çocuğun ihtiyaçlarına ve danışmanin değerlendirmesine bağlı olarak değişebilir. Bazı çocuklar kısa süreli danışmanlığıden fayda sağlarken, diğerleri daha uzun bir süreye ihtiyaç duyabilir.
10-Floortime danışmanlığı nerede uygulanır?
Floortime danışmanlığı, kurumumuzda, özel danışmanlığı odalarında uygulanır.

FLOORTİME NEDİR?
Floortime, gelişimsel olarak farklılık gösteren çocuklara yaklaşımını vurgulayan bir danışmanlığı ve eğitim yöntemidir. Bu yöntem, çocukları robotlaştırmadan ve onların bireysel farklılıklarını dikkate alarak gelişimlerini desteklemeyi amaçlar. Floortime, danışmanin çocukla etkileşim kurmaya çalıştığı bir yaklaşımı temsil eder, ancak aynı zamanda aileleri (anne, baba veya bakım veren birincil kişi) çocuklarıyla etkileşime girmeleri konusunda yönlendirmeyi ve bu yaklaşımı günlük yaşamlarına uyarlamalarını teşvik eder.Danışman, çocuğun bireysel ihtiyaçlarını ve duygusal gelişim kapasitesini dikkate alarak çocuğun etkileşim becerilerini geliştirmeye çalışır. Ayrıca, çocuğun günlük yaşamındaki zorluklara çözüm bulmak için çocuğun bireysel farklılıklarını ve duygusal gelişimini göz önünde bulundurarak çalışır. Floortime, çocukların duygusal ve sosyal becerilerini güçlendirmeyi, iletişim yeteneklerini geliştirmeyi ve gelişimsel hedeflerine ulaşmalarını desteklemeyi amaçlar.
Bu yöntem, çocukların kendilerini ifade etmelerine ve çevreleriyle daha iyi etkileşim kurmalarına yardımcı olurken, aynı zamanda onların bireysel ihtiyaçlarına saygı duyar. Floortime, çocukların gelişimini teşvik etmek için birçok farklı aktivite ve oyun kullanabilir, bu da onların ilgi ve güdülerine dayalı bir öğrenme sürecini vurgular.

FLOORTİME TERAPİSİ NASIL UYGULANIR?
Çocuğun liderliğini takip ederek çocuğun kendi dünyasına danışmani kabul etmesinin ardından empatik olarak anlaşıldığı hissettirmeyi hedefler. Danışman anlamsız hareketlerinin bile altında yatan duyusal ve duygusal sebepleri inceleyip onların bu hareketlerinin anlamlı olduğunu ve bunu kabul ettiğini hissettirir.Öncelikli olarak onun regüle olmasını ve onunla ortak dikkatte bulunmasının sağladıktan sonra, anlama ve anlaşılmanın kurulmasıyla birliktelik kurulur. Çocuk bu kişi ile artık kendisini rahat hisseder ve ona kendini açmaya oyununu paylaşmaya başlar. Ardından kurulan her bağda olduğu gibi iletişim gelişmeye başlar, daha çok oyun daha çok iletişim paylaşılmaya başlar. Çocuk danışman gibi sesler çıkarmaya, onu izleyip takip etmeye, onu taklit etmeye başlar. Onunla daha çok şey paylaşmak için çabalar. Kendi önündeki duyusal ve duygusal engelleri aşmak için içsel bir motivasyon hisseder. İlerleyen evrelerde de çocuğun benlik duygusunu besleyip onun yeni deneyimler kazanması ve fikirler üretmesi için cesaret kazandırılır. İlerleyen evrelerde de soyut düşünme becerilerinin kazandırılması ile süreç sonlandırılır. Böylelikle çocuk tıpkı bizlerin çocuğumuzda bize nasıl eşleme, taklit gibi beceriler tek tek öğretilmediyse, meslek ya da nesne kartları ile kelime hazinemiz geliştirilmediyse onlar da bunu yapma konusundaki önlerindeki engeli aşarlar. Ve tıpkı bizler gibi çevreden kendiler için gerekli her şeyi öğrenmeye ve uygulamaya başlarlar. Zaten bir çocuğu bu gözlem ve kaydı yapmış ve depolamış olduğu için uygulamaya geçirmeleri önlerindeki taşları kaldırınca hızlıca ilerlemektedirler.

FLOORTİME KİMLERE UYGULANIR?
Otizm Spektrum Bozukluğu
Down Sendromu
Dil ve Konuşma Bozuklukları
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Gelişimsel Gerilikler
Duygu ve Dürtü Sorunları
Ayrıca, tüm çocuklar ve aileleri için uygulanabilen genel bir programdır.

FLOORTİME TERAPİSİNİ KİMLER UYGULAYABİLİR?
DIR Floortime Danışmanlığı, bir çocuğun duygusal ve sosyal gelişimini desteklemek amacıyla kullanılan bir danışmanlığı yöntemidir. Bu danışmanlığıyi uygulayabilmek için belirli eğitim ve sertifikasyon gereklidir. DIR Floortime Danışmanlığıni uygulayabilmek için aşağıdaki adımları takip etmek önemlidir:

Lisanslı Bir Alan: DIR Floortime Danışmanlığıni uygulamak isteyen kişinin, ilgili bir alanda lisans sahibi olması gerekmektedir. 

FLOORTİME TERAPİ İLE OYUN TERAPİSİ ARASINDAKİ FARK NEDİR?
DIR eğitim modeli çoğunlukla oyun danışmanlığı ile karıştırılsa da ikisini ayıran çok önemli farklar vardır.

Oyun Danışmanlığı: Travmatik bir durum yaşamış (boşanma, kayıp, taciz, travma vb. ) ya da psikolojik olarak desteklenmeye ihtiyaç duyan çocuklara yetkili kurumlarca uygulayıcı olarak sertifikalandırılmış sadece psikologlar tarafından uygulanan bir psikodanışmanlığı yöntemidir. Gelişimsel gecikmelerde zaman zaman çocuğun yaşamış olduğu korku, kaygı benzeri duyguları için ek bir danışmanlığı olarak tercih edilse de; çocuk kendini henüz tam olarak sosyal, duygusal ve iletişimsel olarak ifade edemediği için durumu düzeltici bir rol için kullanılamaz.
Oyun danışmanlığıde birincil hedef olarak çocuğun psikolojik olarak kendini ifade edebilmesi ve psikolojik olarak tam bir iyilik hali yansıtması hedeflenirken;

FLOORTİME Danışmanlığı: FLOORTİME Danışmanlığı, gelişimsel gecikmeleri olan çocuklar için tasarlanmış bir danışmanlığı yaklaşımıdır. Bu yaklaşımın temel hedefi, çocuğun iletişim, sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmektir. FLOORTİME, çocuğun ilgi alanlarına ve seviyesine uygun etkileşimler yoluyla çocuğun gelişimini teşvik etmek için kullanılır. Bu danışmanlığı, çocuğun iletişim becerilerini güçlendirmeyi ve sosyal etkileşimlerde gelişimini teşvik etmeyi amaçlar.
Oyun Danışmanlığı, çocuğun duygusal ifade becerilerini geliştirmeye odaklanır ve travmatik deneyimlere yanıt olarak duygusal iyilik hali sağlama amacını taşır.
Her iki yaklaşımın da farklı amacı, hedefi ve uygulama şekli vardır. Oyun danışmanlığı, duygusal iyilik halini teşvik etmeye ve travmatik deneyimlere yanıt verme konusunda etkiletirken, FLOORTİME Danışmanlığı gelişimsel gecikmeleri olan çocukların iletişim ve sosyal becerilerini geliştirmeye odaklanır. Hangi danışmanlığınin kullanılacağı, çocuğun ihtiyaçlarına ve durumuna bağlı olarak belirlenmelidir.

FLOORTİME’IN KAZANIMLARI:
- Çocuğun regülasyonunu ve sakinliğini koruyabilmesini ve dış dünyaya dikkatini verebilmesini sağlar.
- Diğer insanlarla ilişki veya yakınlık kurmayı sağlar.
- Okul öncesi bir ortamda kullanıldığında akranlarına dahil olmayı teşvik eder.
- Bireysel duyu, dil ve motor becerilerine göre çocuğu adım adım daha iyi bir gelişim seviyesine çıkabilmesine destek olur.
- İletişim becerilerinin geliştirilmesini sağlar.
- Duygusal düzenleme becerilerinin gelişmesini sağlar.
- Bilişsel becerilerinin gelişmesini sağlar.
- Problem çözme becerisinin gelişmesini sağlar.
- Çocuğun düşünceleri (sembolleri) kullanarak ihtiyaçlarını oyuna yansıtabilmesini ve yaratıcılığını kullanabilmesini sağlar.
 - Çocuğun düşünceler arası köprü kurabilmesini ve mantık çerçevesinde düşünebilmesini sağlar.

FLOORTİME uygulama merkezlerimizi ziyaret etmek için Tıklayınız.