FLOORTİME Nedir ?

"FLOORTİME" otizm spektrum bozukluğu, Down sendromu, dil ve konuşma bozukluğu, dikkat eksikliği ve hiperaktivite, gelişimsel gerilikler gibi çocuklar ve aileleri için özel olarak tasarlanmış bir programdır. Bu program, çocukların duygusal ve sosyal gelişimlerini desteklemek, iletişim becerilerini artırmak, dikkat eksikliği ve hiperaktivite gibi sorunları yönetmek ve genel gelişimlerini teşvik etmek amacıyla kullanılır. Floortime, ailelerin çocuklarının özel ihtiyaçlarına daha etkili bir şekilde yanıt vermesine yardımcı olan bir yöntemdir.

DIR MODELİ NEDİR?

DIR Modeli, DIR Floortime tekniğinin temel bir bileşenidir ve çocukların gelişimsel ihtiyaçlarını değerlendirmek ve müdahale programlarını geliştirmek için kullanılır. Bu model, çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel becerilerinin temellerini güçlendirmeyi amaçlar.

DIR Modeli şu üç ana bölümden oluşur:

D (Developmental - Gelişimsel) Bölüm:
Bu bölüm, çocuğun mevcut gelişim seviyesini belirlemeyi ve müdahale programını bu değerlendirmeye dayandırmayı amaçlar. Altı temel Fonksiyonel-Duygusal Gelişim Basamağı şunlardır:
1-Regülasyon: Sakinliği koruma.
2-Birliktelik kurma.
3-İki yönlü iletişim sağlama.
4-Sosyal sorunları çözme ve benlik algısı geliştirme.
5-Düşünceleri temsil etme.
6-Soyut düşünme.
Bu basamaklar, çocuğun hangi aşamada olduğunu belirlemek için kullanılır ve amacı, çocuğun Floortime seansları sırasında bu basamaklarda ilerlemesini sağlamaktır.
DIR Modeli, çocukların bireysel farklılıklarını ve gelişim ihtiyaçlarını dikkate alarak bir müdahale planı geliştirir. Her çocuğun benzersiz özelliklere sahip olduğunu ve onların bu özelliklerinin göz önünde bulundurulması gerektiğini kabul eder. Bu, her çocuğa uygun ve etkili bir müdahale sağlamanın temelidir.
DIR Modeli, çocukların sosyal, duygusal ve düşünsel gelişimini desteklemeyi amaçlar ve DIR Floortime tekniğinin bir parçası olarak kullanılır.

2. I (Individual): Bireysel Bölüm
Bu bölümde, her çocuğun bireysel farklılıkları ele alınmaktadır. Her çocuğun, dokunsal, işitsel, görsel, derin duyu ve hareket gibi farklı uyaranlara verdiği tepkiler farklıdır. Örnek olarak, bir çocuk normalden fazla dokunsal uyaran ihtiyacına sahip olabilirken, başka bir çocuk en küçük bir dokunsal uyarana karşı kaçınma davranışı sergileyebilir. Bir çocuk sıkıca sarılmaktan hoşlanırken, başka bir çocuk dokunulmasını bile istemeyebilir. Bazı çocuklar çok fazla dönmeyi severken, diğerleri en ufak bir dönme veya salıncak sallanmasına tahammül edemezler.

3. R (Relationship-based): İlişki Temelli Bölüm
Bu bölüm, uzmanların çocuğun gelişimsel seviyesini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak çocukla etkileşimde bulunmalarıyla ilgilidir. Bu etkileşim sırasında, odanın ve oyuncakların çocuğun gelişim seviyesine ve bireysel ihtiyaçlarına göre düzenlenmesi büyük önem taşır.
Floortime sırasında çocuğun yaşı ne olursa olsun, oyunda çocuğun liderliği takip edilir. Bu yaklaşım, çocuğun dünyasına girmeyi ve onun duygusal akışına katılmayı gerektirir.

FLOORTİME terapisi hakkında sıkça sorulan sorular ve cevapları:
1-Floortime nedir?
Floortime, çocukların duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmek için kullanılan bir terapi yaklaşımıdır. Özellikle otizm spektrum bozukluğu ve diğer gelişimsel farklılıklar gösteren çocuklar için tasarlanmıştır
2-Floortime nasıl çalışır?
Floortime terapisi, çocukların ilgi alanlarına dayalı etkileşimler oluşturarak, çocuğun duygusal ve sosyal gelişimini teşvik etmeye odaklanır. Terapist, çocukla etkileşim kurar ve çocuğun ilgi alanlarına katılır.
3-Floortime terapisi kimin için uygundur?
Floortime terapisi özellikle gelişimsel farklılıklar gösteren çocuklar için geliştirilmiştir, ancak herhangi bir çocuğun duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmeye yardımcı olabilir.
4-Floortime terapisi ne tür sonuçlar sağlayabilir?
Floortime terapisi, çocukların iletişim becerilerini, sosyal etkileşimleri ve duygusal gelişimlerini artırabilir ve çocuğun dünyasına daha fazla bağlanmasına yardımcı olabilir. Ancak her çocuğun tepkisi farklı olabilir.
5-Floortime terapisi kaç seans sürmelidir?
Terapinin süresi, çocuğun ihtiyaçlarına bağlıdır. Bazı çocuklar kısa vadeli hedeflere ulaşmak için kısa süreli terapi alabilirken, diğerleri uzun vadeli destek gerekebilir.
6-Floortime oturumları nasıl işler?
Floortime oturumları, çocuğun ilgi alanlarına dayalı etkileşimler içerir. Terapist, çocuğun ilgisini çekebilecek oyunlar, etkinlikler veya oyuncaklar kullanarak çocukla etkileşim kurmaya çalışır.
7-Floortime terapisi hangi yaş grupları için uygundur?
Floortime terapisi her yaş grubundaki çocuklar için uygundur. Terapinin yaklaşımı, çocuğun gelişim seviyesine uygun şekilde uyarlanabilir.
8-Floortime terapisinin temel ilkeleri nelerdir?
Floortime terapisi, çocuğun ilgi alanlarına saygı göstermeyi, duygusal bağ kurmayı, iletişimi teşvik etmeyi ve çocuğun kendini ifade etmesine yardımcı olmayı içeren temel ilkeleri benimser.
9-Floortime terapisi kaç seans sürer?
Floortime terapisi süresi, çocuğun ihtiyaçlarına ve terapistin değerlendirmesine bağlı olarak değişebilir. Bazı çocuklar kısa süreli terapiden fayda sağlarken, diğerleri daha uzun bir süreye ihtiyaç duyabilir.
10-Floortime terapisi nerede uygulanır?
Floortime terapisi, kurumumuzda, özel terapi odalarında uygulanır.

FLOORTİME NEDİR?
Floortime, gelişimsel olarak farklılık gösteren çocuklara yaklaşımını vurgulayan bir terapi ve eğitim yöntemidir. Bu yöntem, çocukları robotlaştırmadan ve onların bireysel farklılıklarını dikkate alarak gelişimlerini desteklemeyi amaçlar. Floortime, terapistin çocukla etkileşim kurmaya çalıştığı bir yaklaşımı temsil eder, ancak aynı zamanda aileleri (anne, baba veya bakım veren birincil kişi) çocuklarıyla etkileşime girmeleri konusunda yönlendirmeyi ve bu yaklaşımı günlük yaşamlarına uyarlamalarını teşvik eder.Terapist, çocuğun bireysel ihtiyaçlarını ve duygusal gelişim kapasitesini dikkate alarak çocuğun etkileşim becerilerini geliştirmeye çalışır. Ayrıca, çocuğun günlük yaşamındaki zorluklara çözüm bulmak için çocuğun bireysel farklılıklarını ve duygusal gelişimini göz önünde bulundurarak çalışır. Floortime, çocukların duygusal ve sosyal becerilerini güçlendirmeyi, iletişim yeteneklerini geliştirmeyi ve gelişimsel hedeflerine ulaşmalarını desteklemeyi amaçlar.
Bu yöntem, çocukların kendilerini ifade etmelerine ve çevreleriyle daha iyi etkileşim kurmalarına yardımcı olurken, aynı zamanda onların bireysel ihtiyaçlarına saygı duyar. Floortime, çocukların gelişimini teşvik etmek için birçok farklı aktivite ve oyun kullanabilir, bu da onların ilgi ve güdülerine dayalı bir öğrenme sürecini vurgular.

FLOORTİME TERAPİSİ NASIL UYGULANIR?
Çocuğun liderliğini takip ederek çocuğun kendi dünyasına terapisti kabul etmesinin ardından empatik olarak anlaşıldığı hissettirmeyi hedefler. Terapist anlamsız hareketlerinin bile altında yatan duyusal ve duygusal sebepleri inceleyip onların bu hareketlerinin anlamlı olduğunu ve bunu kabul ettiğini hissettirir.Öncelikli olarak onun regüle olmasını ve onunla ortak dikkatte bulunmasının sağladıktan sonra, anlama ve anlaşılmanın kurulmasıyla birliktelik kurulur. Çocuk bu kişi ile artık kendisini rahat hisseder ve ona kendini açmaya oyununu paylaşmaya başlar. Ardından kurulan her bağda olduğu gibi iletişim gelişmeye başlar, daha çok oyun daha çok iletişim paylaşılmaya başlar. Çocuk terapist gibi sesler çıkarmaya, onu izleyip takip etmeye, onu taklit etmeye başlar. Onunla daha çok şey paylaşmak için çabalar. Kendi önündeki duyusal ve duygusal engelleri aşmak için içsel bir motivasyon hisseder. İlerleyen evrelerde de çocuğun benlik duygusunu besleyip onun yeni deneyimler kazanması ve fikirler üretmesi için cesaret kazandırılır. İlerleyen evrelerde de soyut düşünme becerilerinin kazandırılması ile süreç sonlandırılır. Böylelikle çocuk tıpkı bizlerin çocuğumuzda bize nasıl eşleme, taklit gibi beceriler tek tek öğretilmediyse, meslek ya da nesne kartları ile kelime hazinemiz geliştirilmediyse onlar da bunu yapma konusundaki önlerindeki engeli aşarlar. Ve tıpkı bizler gibi çevreden kendiler için gerekli her şeyi öğrenmeye ve uygulamaya başlarlar. Zaten bir çocuğu bu gözlem ve kaydı yapmış ve depolamış olduğu için uygulamaya geçirmeleri önlerindeki taşları kaldırınca hızlıca ilerlemektedirler.

FLOORTİME KİMLERE UYGULANIR?
Otizm Spektrum Bozukluğu
Down Sendromu
Dil ve Konuşma Bozuklukları
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Gelişimsel Gerilikler
Duygu ve Dürtü Sorunları
Ayrıca, tüm çocuklar ve aileleri için uygulanabilen genel bir programdır.

FLOORTİME TERAPİSİNİ KİMLER UYGULAYABİLİR?
DIR Floortime Terapisi, bir çocuğun duygusal ve sosyal gelişimini desteklemek amacıyla kullanılan bir terapi yöntemidir. Bu terapiyi uygulayabilmek için belirli eğitim ve sertifikasyon gereklidir. DIR Floortime Terapisini uygulayabilmek için aşağıdaki adımları takip etmek önemlidir:

Lisanslı Bir Alan: DIR Floortime Terapisini uygulamak isteyen kişinin, ilgili bir alanda lisans sahibi olması gerekmektedir. 

FLOORTİME TERAPİ İLE OYUN TERAPİSİ ARASINDAKİ FARK NEDİR?
DIR eğitim modeli çoğunlukla oyun terapi ile karıştırılsa da ikisini ayıran çok önemli farklar vardır.

Oyun Terapisi: Travmatik bir durum yaşamış (boşanma, kayıp, taciz, travma vb. ) ya da psikolojik olarak desteklenmeye ihtiyaç duyan çocuklara yetkili kurumlarca uygulayıcı olarak sertifikalandırılmış sadece psikologlar tarafından uygulanan bir psikoterapi yöntemidir. Gelişimsel gecikmelerde zaman zaman çocuğun yaşamış olduğu korku, kaygı benzeri duyguları için ek bir terapi olarak tercih edilse de; çocuk kendini henüz tam olarak sosyal, duygusal ve iletişimsel olarak ifade edemediği için durumu düzeltici bir rol için kullanılamaz.
Oyun terapide birincil hedef olarak çocuğun psikolojik olarak kendini ifade edebilmesi ve psikolojik olarak tam bir iyilik hali yansıtması hedeflenirken;

FLOORTİME Terapisi: FLOORTİME Terapisi, gelişimsel gecikmeleri olan çocuklar için tasarlanmış bir terapi yaklaşımıdır. Bu yaklaşımın temel hedefi, çocuğun iletişim, sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmektir. FLOORTİME, çocuğun ilgi alanlarına ve seviyesine uygun etkileşimler yoluyla çocuğun gelişimini teşvik etmek için kullanılır. Bu terapi, çocuğun iletişim becerilerini güçlendirmeyi ve sosyal etkileşimlerde gelişimini teşvik etmeyi amaçlar.
Oyun Terapisi, çocuğun duygusal ifade becerilerini geliştirmeye odaklanır ve travmatik deneyimlere yanıt olarak duygusal iyilik hali sağlama amacını taşır.
Her iki yaklaşımın da farklı amacı, hedefi ve uygulama şekli vardır. Oyun terapisi, duygusal iyilik halini teşvik etmeye ve travmatik deneyimlere yanıt verme konusunda etkiletirken, FLOORTİME Terapisi gelişimsel gecikmeleri olan çocukların iletişim ve sosyal becerilerini geliştirmeye odaklanır. Hangi terapinin kullanılacağı, çocuğun ihtiyaçlarına ve durumuna bağlı olarak belirlenmelidir.

FLOORTİME’IN KAZANIMLARI:
- Çocuğun regülasyonunu ve sakinliğini koruyabilmesini ve dış dünyaya dikkatini verebilmesini sağlar.
- Diğer insanlarla ilişki veya yakınlık kurmayı sağlar.
- Okul öncesi bir ortamda kullanıldığında akranlarına dahil olmayı teşvik eder.
- Bireysel duyu, dil ve motor becerilerine göre çocuğu adım adım daha iyi bir gelişim seviyesine çıkabilmesine destek olur.
- İletişim becerilerinin geliştirilmesini sağlar.
- Duygusal düzenleme becerilerinin gelişmesini sağlar.
- Bilişsel becerilerinin gelişmesini sağlar.
- Problem çözme becerisinin gelişmesini sağlar.
- Çocuğun düşünceleri (sembolleri) kullanarak ihtiyaçlarını oyuna yansıtabilmesini ve yaratıcılığını kullanabilmesini sağlar.
 - Çocuğun düşünceler arası köprü kurabilmesini ve mantık çerçevesinde düşünebilmesini sağlar.

FLOORTİME uygulama merkezlerimizi ziyaret etmek için Tıklayınız.